做個快樂的人

　　[自主積累]積累中運用，構建知識的殿堂……

　　1.選出加點字的讀音全都不相同的一項( )

　　A. 土壤 攘除 大嚷 瓜瓤

　　B.轉身 旋轉 轉文 轉動

　　C.血液 流血 血管 血淋淋

　　D.懦懦 湍急 揣摩 喘氣 (04·甘肅中考題)

　　2.根據拼音寫出詞語。

　　hútù( )( ) jǔjué( )( )

　　liúlǎn( )( ) jiāoguàn()( )

　　3.結合語境，解釋加點詞語。

　　(1)既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖。

　　咀嚼： 欣賞：

　　(2)甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。創意：

　　(3)你看我也模仿那本書寫了一個小故事。模仿：

　　4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )。

　　(1)有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當 消化。

　　(2)我單位原公章已作廢，自2002年5月1日起 新公章。

　　(3)廣州地鐵三號線18個車站名經廣州市地名委員會 ，已經正式確定。

　　A.咀嚼 啟用 審查 B.品嘗 啟用審察

　　C.咀嚼 啟用 審察 D.品嘗 啟用審查

　　5.填空

　　(1)本文的作者 ，祖籍北京，是 著名的 家、美國 研究生、美國兩所著名學院的教授。創作的原則是“為自己說話，也為時代說話”;處世的原則是“不負我心，不負我生”。

　　(2)題目“做個快樂的讀書人”的含義是

　　(3)仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分) (05·武漢中考題)

　　愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧; ， ， ; ， ， ;讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

　　[閱讀探究]品讀中探究，體味語言的蘊籍……

　　(一)課內閱讀

　　①讀書就跟參觀博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西：你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。

　　②讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。

　　③在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話一-

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