但媽媽并沒(méi)有消沉，利用我們家臨近街道的特點(diǎn)，她很快就擺了一個(gè)小攤子，專賣冰棒、飲料什么的。聽(tīng)到媽媽愉快起來(lái)的聲音，看到媽媽就像原來(lái)站在織布機(jī)前那樣照護(hù)著她的小攤位，想到媽媽堅(jiān)強(qiáng)地自找就業(yè)的門路，我心里的高興勁兒就不用說(shuō)了。

　　笑聲，又出現(xiàn)在我的家中；媽媽，開(kāi)始了她工作的新的起點(diǎn)。

　　也許是過(guò)于辛勞的原因，媽媽病了，開(kāi)始她還硬撐著，到了星期天，她就完全不能起床了。

　　而星期天，我是不上學(xué)的。

　　媽媽問(wèn)我能不能代她守一天攤子，她說(shuō)，多擺一天攤子，就多點(diǎn)收入。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就答應(yīng)了。這是我難得的機(jī)會(huì)，我知道媽媽的辛苦，我愿意為她分擔(dān)一點(diǎn)生活的重任。

　　可事情并不這么簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)我站在攤子后面，面對(duì)人們時(shí)，我突然覺(jué)得膽怯了。人們的眼光投向我，我覺(jué)得那好像是在笑我，這孩子家里多窮！我又覺(jué)得那好像是在詢問(wèn)我，小小年紀(jì)，怎么就來(lái)擺攤子？我還覺(jué)得那是在譏諷我，不學(xué)習(xí)，想賺錢……?

　　但我同時(shí)又狠狠地批評(píng)自己，沒(méi)志氣，膽小鬼，連賣幾根冰棍都不敢，這還叫男子漢，這還叫體諒媽媽，這還……?

　　我很投入地工作了，我甚至還想到了課文中懂事的孩子"傻二哥"。到了后來(lái)，我還真的像他那樣吆喝起來(lái)。看到人們?cè)谶@兒買了東西之后高興而去，我心里的高興勁兒也不用說(shuō)了。

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你看，今天是我的新的起點(diǎn)。它不是擺攤子的起點(diǎn)．不是賣冰棒的起點(diǎn)，不是吆喝的起點(diǎn)，而是我懂事的起點(diǎn)，孝心的起點(diǎn)，勇氣的起點(diǎn)，懂得生活的起點(diǎn)！

　　這是一篇橫式結(jié)構(gòu)的文章，作者運(yùn)用了"分鏡頭剪影"法，組合起三個(gè)彼此之間相互并列而又有內(nèi)在聯(lián)系的小故事，從不同的角度反映復(fù)習(xí)生活。各個(gè)"分鏡頭"用了不同的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)，以突出其中心內(nèi)容。各個(gè)分鏡頭好像有點(diǎn)散，但實(shí)際上是用"復(fù)習(xí)生活"將它們串了起來(lái)。

　　寫(xiě)這樣的文章，還可以用"總分式剪影法"進(jìn)行構(gòu)思，即先選用抒情、議論、敘述等方式開(kāi)頭，進(jìn)行總說(shuō)，接著選取復(fù)習(xí)生活中的精彩片斷，從不同的角度反映生活，最后再進(jìn)行總說(shuō)，或抒情，或議論。這樣就會(huì)顯得更加完整一些。

　　假如我是詩(shī)人

　　詩(shī)人，多么神秘，多么浪漫的稱呼啊！剛認(rèn)字時(shí)，熱愛(ài)文學(xué)的爺爺便教我讀詩(shī)、背詩(shī)。詩(shī)，是我最先接觸到，也是最喜歡的文學(xué)樣式。

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