一、授課思路方法反射活動不是人類特有的神經(jīng)活動方式。因此教材在介紹反射現(xiàn)象時也例舉了一些動物的反射活動。由于反射活動的過程及反射弧的結(jié)構(gòu)比較抽象，而反射活動本身又是可見的。因此在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從表象推測和分析其發(fā)生的機理。在學(xué)習(xí)反射活動的過程中提高實驗分析的能力本課的教學(xué)活動宜從觀察反射活動開始，先使學(xué)生從表象接受“反射”的概念。進而通過實驗演示和分析，使學(xué)生思考反射活動的發(fā)生機理和物質(zhì)基礎(chǔ)。通過實驗觀察、實驗假設(shè)、實驗設(shè)計、實驗驗證、邏輯推理、自學(xué)討論等方式，了解反射活動的過程和實質(zhì)。同時提高學(xué)生的綜合分析判斷能力和邏輯推理能力。

二、課時安排本節(jié)共安排1課時。教案實例一、教學(xué)目標(一)認知目標1。理解反射的概念和意義。2。了解反射弧及其構(gòu)成;了解反射活動的發(fā)生過程。(二)技能目標1。培養(yǎng)對實驗現(xiàn)象的分析判斷能力。2。初步體驗實驗設(shè)計的一般方法;培養(yǎng)邏輯推理能力。3。培養(yǎng)利用一般原理分析實際現(xiàn)象的能力。(三)情感目標1。進一步體驗生命活動的物質(zhì)性。2。體驗科學(xué)實驗的趣味性和科學(xué)性。3。激發(fā)對科學(xué)實驗研究的興趣。二、教學(xué)重點與難點1。教學(xué)重點：反射的概念和意義;反射弧的涵義和構(gòu)成。2。教學(xué)難點：反射弧的構(gòu)成;反射活動中信息的傳導(dǎo)。

三、教學(xué)準備青蛙2只;剪刀、鑷子、探針、小鉤、線、鐵架臺、濾紙、紗布、0.5%的硫酸溶液、清水、培養(yǎng)皿。馬陸、蜘蛛、烏龜?shù)刃�動物。反射弧模式圖的掛圖或投影片。手電筒(學(xué)生自帶)。

四、教學(xué)過程：(一)觀察與體驗反射現(xiàn)象我們知道，神經(jīng)系統(tǒng)是人體主要的調(diào)節(jié)機構(gòu)。它是如何調(diào)節(jié)人體活動的呢?活動一：以同桌兩同學(xué)為單位，用手電筒照對方眼睛，仔細觀察瞳孔變化。活動二：以同桌兩同學(xué)為單位，在教師的示范下，做膝跳反射實驗。在學(xué)生回答實驗現(xiàn)象后，教師介紹反射的概念和意義：1。人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)，

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