快效閱讀實質(zhì)是一種強(qiáng)化的學(xué)習(xí)法，強(qiáng)化的訓(xùn)練能夠有效鞏固和促進(jìn)快速記憶的效果。同時，快效閱讀還能促進(jìn)閱讀理解。由于高效閱讀時必須注意力集中，能按閱讀的要求抓住中心，獵取精華，加深理解，因此，高效閱讀是一種優(yōu)勢積累的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法。下面就是沐憶學(xué)堂老師給大家介紹一下4種快效閱讀初中語文說明文的方法，希望對大家有幫助!

1.抓住說明對象的特征。

有的事物的特征顯露在外部，如形態(tài)。方位等;有的事物的特征在內(nèi)部，如性質(zhì)功能等。如何抓住特征?一是看標(biāo)題，特別是標(biāo)題中的修飾、限制成分。二是抓中心句。

2.理清說明的順序。

首先明確是哪類說明文，事物說明文往往以時間、空間順序居多，而事理說明文則以邏輯順序為主。其次，要找出體現(xiàn)說明順序的重點詞語和句子(如：時間順序往往運用表時間的詞語，空間順序多用方位詞語，邏輯順序常用“因為”“所以”“首先”“其次”以及問答的句子等。)另外，還可按行文先后順序加以排列，弄清文間的脈絡(luò)，說明的順序就明白了。

3.辨析說明方法。

分辨說明方法，要掌握各種說明方法的特點。分析說明方法的作用，必須與事物的特征和說明的內(nèi)容結(jié)合起來。如《中國石拱橋》把石拱橋比作“臥虹”“飛虹”等，用打比方德望說明方法形象地說明石拱橋“形式優(yōu)美”的特征。

4.揣摩說明語言。

快效閱讀說明文，要注意那些反映事物性質(zhì)、狀態(tài)、程度、數(shù)量、范圍等的有關(guān)詞語。這些詞語往往起修飾限制作用。揣摩說明語言的準(zhǔn)確性，可用刪詞法和換詞法，與原局中的詞進(jìn)行比較。

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