那么關(guān)于字音和字形在答題上有一些什么技巧呢?下面提供一些建議。

一、對易錯(cuò)漢字和易讀錯(cuò)漢字進(jìn)行深度記憶

統(tǒng)計(jì)和歸類

對于考試中常出現(xiàn)的詞語進(jìn)行，對高頻詞匯和重復(fù)考的詞匯進(jìn)行深度記憶。除此之外，熟練地掌握中小學(xué)要求掌握的3500個(gè)字詞。在考試過程中，能夠做到迅速找出字音或是字形的錯(cuò)誤。

二、利用題庫將易錯(cuò)字易錯(cuò)音各個(gè)擊破

專項(xiàng)訓(xùn)練

題庫對字音和字形的掌握能夠有很大的幫助，對字音和字形進(jìn)行，能夠起到很好的掌握字音和字形的作用。對其在專項(xiàng)訓(xùn)練中所產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一定要確保不要再次出錯(cuò)。

三、注意細(xì)節(jié)，巧用排除

（一）字音辨析

(1)注意常見字的多種讀音。

①注意形近字。“陡”與“徒”。

②多音多義。“卡”做音譯語素時(shí)讀音為“kǎ”，卡車，當(dāng)取“不通”義項(xiàng)是，關(guān)卡，發(fā)卡。

③書面語與口語。

一般詞語和專用詞語

④注意。如：巷(hàng)道、街談巷(xiàng)議。

(2)善用排除法。

（二）字形辨析

(1)同形。如“膾炙人口”寫成“膾灸人口”。

(2)同音。如“一籌莫展”寫成“一愁莫展”。

(3)音近義通。如“弱不禁風(fēng)”寫成“弱不經(jīng)風(fēng)”。

(4)音同義近。如“籍貫”寫成“藉貫”。

（三）成語辨析

前后語境

(1)弄清。

①注意望文生義。

②注意兩個(gè)意思的詞語。

③注意含有相同語素的成語。

④注意成語的褒貶色彩。

⑤注意成語的固定陳述對象。

⑥注意謙辭的誤用。

⑦考慮成語的特性。

(2)字面意思往往容易出現(xiàn)陷阱。

(3)陌生成語對的可能性比較大。

在考試中，以上就是整個(gè)字音和字形答題技巧，但是這僅僅只是答題技巧，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，還要加強(qiáng)對上述技巧的熟練運(yùn)用，不斷積累，才能達(dá)到良好的效果。

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