本題考查半命題作文。

　　審題立意。審題難度不大。結(jié)合提示語“也許是某一山明水秀處，也許是家常煙火氣，還可能是心靈的棲息地……”理解，需寫一篇寫景的文章，那么就可以鎖定題目中“風(fēng)光”的內(nèi)涵指風(fēng)光、景色，包括自然的與人文的等，這也是題目需要補(bǔ)寫的部分。據(jù)此可以介紹你所生活或與你有密切關(guān)系的某個(gè)地方獨(dú)特的“風(fēng)光”，對(duì)這里的風(fēng)光進(jìn)行具體生動(dòng)地刻畫，突出“風(fēng)光”的“醉人”，并能從表象的風(fēng)光挖掘出這種表象背后的實(shí)質(zhì)，使文章的主題深刻。

　　選材構(gòu)思。如介紹你的校園的“醉人”的風(fēng)貌，既寫出客觀的校園風(fēng)貌，又寫出內(nèi)在的文化內(nèi)涵。注意在描寫的過程中要有一定的抒情性的句子，做到寓情于景，情景交融。還可以挖掘“醉人”背后的實(shí)質(zhì)、根由。如，汶川地震一年后，地震后的廢墟上，一個(gè)新的汶川正在崛起，“風(fēng)光醉人”的背后是信念的支撐，是奮斗的凝鑄。還可以寫疫情下的中國(guó)，萬眾一心、團(tuán)結(jié)抗疫，這樣的風(fēng)光“醉人”。此題目可以記敘文，也可以寫成議論文，以題目為論點(diǎn)，用事例或名言進(jìn)行充分論證。總之此文可敘、可議、可描寫、可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，便于充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

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